Физика для абитуриента. Решение задач по физике для поступающих в ВУЗ.
Физика для абитуриента
Олимпиады по биологии
О сайте
Порядок работы
Новости сайта
Контакт
 
Вступительное задание
Открытые уроки
Учебники по физике
Задачи по физике
Справочник по физике
Вопросы и консультации
Рефераты
Олимпиады и турниры
Современная физика
Весёлая наука
Воскресная школа.
Уголок крохобора
Не только физика
Директория ссылок

Репетиторы
Малая академия наук.

Математика для физика

Химия для абитуриента.

Лекции по физике.

Работа для студентов.

info@abitura.com

 Олимпиады по биологии Малой академии наук.

Олимпиада по биологии (9 марта 2004).

для тех, кто не любит и не знает биологию

(не любит зубрить число тычинок и пестиков,

путается в перечислении конечностей десятиногих раков и кровеносных сосудов млекопитающих,

но очень любит Жизнь)

Почему так названа олимпиада?

К сожалению, среди ребят, увлеченных точными науками, часто встречаются те, кто не считает биологию даже просто наукой, а тем более не относит ее к точным. Хотя я учитель со сравнительно небольшим стажем (до этого была научным сотрудником), я прекрасно понимаю, почему это происходит: с одной стороны - до сих пор многие школьные учителя предпочитают на уроках только описывать и классифицировать живые существа (что тяжело для запоминания), а с другой стороны - биология - это наука будущего, в ней много непознанного, непонятного, поэтому для того, чтобы хоть что-то понять в живых существах знать действительно надо довольно много. Есть и много других причин, но я оптимизма не теряю, ведь не знать и не понимать науку о Жизни на Земле, а значит о самом себе, значит просто быть не современным, ведь двадцать первый век - это век бионики, биотехнологии и биоинформатики. Кроме того, как учитель не люблю ставить двойки по биологии и экологии, ведь это двойки по предмету "о себе самом".

Однако, для того, чтобы понять и принять Живую Природу, начинать познавать ее законы надо не позже, чем законы математики или физики, то есть в школе. Одним из путей, ведущих к этому, я считаю нашу Олимпиаду.

Условия участия 

Прислать ответы может любой, кого они заинтересуют. 

Можно присылать ответы на любое количество вопросов. 

Набрать приличные очки можно и за половину добротных ответов.

Для меня очень важно, как Вы ответите на последний вопрос. Почему?

Ну, во-первых, просто интересно. Я учусь в педагогической аспирантуре, и хотя тема моей диссертации и не касается впрямую вопросов олимпиады, но исследовательский инстинкт во мне не дремлет.

Во-вторых, те ребята, которых интересуют любые (может быть личные) темы, связанные с биологией, могут здесь задать любые вопросы (за десять лет работы учителем ни одного неприличного или глупого вопроса мне не попадалось). 

В-третьих, те ребята, кто захотят узнать о возможности поступления на Биофак (или факультет биоинформатики и биоинженерии, или факультет почвоведения), могут в дальнейшем позаниматься биологией серьезнее через наш сайт или по-крайней мере побольше узнать от биофаковской "старушки" о жизни и учебе на нашем факультете.

Возраст участников

Главное, чтобы человек умел писать и самостоятельно думать. Не надо переписывать учебники или дополнительную литературу. Пояснения нужны, в основном, для того, чтобы было понятно, как вы рассуждаете. Если Вам помогали отвечать на вопросы родители или учителя (естественно, кроме простого предоставления информации к размышлению) лучше сразу подписаться коллективным именем. Со взрослыми мне тоже интересно пообщаться, но экзамены за Вас они сдавать не смогут и соломку подстелить они не всегда успеют.

Ну, а теперь,

Задания:

1. Реклама многих противогриппозных средств обещает быстрое снижение температуры, снятие боли в горле и прекращение насморка. Могут ли эти качества рекламируемых продуктов привести к более быстрому выздоровлению, и почему?

2. На моем садовом участке клубника дает хороший урожай, хотя я только рыхлю и окучиваю грядки, и добавляю во время цветения комплексные удобрения. Мой сосед клубнику часто поливает, подкармливает навозом, окапывает каждый куст, у него на грядках клубники великолепная зелень, но ягод мало. Почему?

3. Как нужно поступать, если вы прогуливаетесь с собакой на поводке, и на нее нападает чужая собака без поводка (дополнительное условие - собаки примерно одинаковой комплекции и состояния здоровья). Почему?

4. Человека, беззастенчиво пользующегося чужим добром и имуществом, зло называют "хищником" или "паразитом". Правильно ли это? Нужны ли хищники и паразиты Природе и, если "да", то зачем?

5. В учебниках по общей биологии противопоставляется научный и религиозный взгляды на происхождение Живого. Выберите первоисточник, относящийся к любой из современных религий, и сравните описание Сотворения Мира с научной точкой зрения из школьного учебника. Сообщите Ваши выводы.

6. Вегетарианцы утверждают, что при забое животных выделяются гормоны страха, которые вредят здоровью человека. В чем они не правы? Если Вы вегетарианец, дополнительный вопрос - чем растения сходны с животными?

7. Зачем надо изучать биологию в школе, и/или какие разделы биологии и как надо ее изучать?

P.S. Как Вы уже заметили вопросы касаются всего материала по биологии в объеме средней школы. Но даже если Вы не выпускник-2004, смело начинайте размышлять, самое важное не Ваши фактические знания, а логика мышления и отношение к живым существам. Кроме того, все эти вопросы рано или поздно задаст Вам сама Жизнь.

Жду Ваши ответы и вопросы! Вперед! Смелее! Выше! 

Ваша Л.Громова (в детстве Фанни Гел).

Решения следует присылать по следующим адресам:

Электронные письма info@abitura.com

Обычные письма – 142432, Московская обл., г. Черноголовка, ул. Центральная, д.6, кв. 80, Громовой Л. А.

Решение задач здесь.



авиабилеты на чартеры | С нашей помощью вы можете оформить загранпаспорт в любые.

 
О сайте
Порядок работы
Новости сайта
Контакт
 

Вверх .

Главная страница .

Rambler's Top100Rambler's Top100