Научное общество учащихся города Челябинска отмечает сорокалетний юбилей
30 января 2003года в г. Челябинске
проходила научно-методическая конференция посвященная сорокалетию НОУ,
участниками которой нам посчастливилось быть. Эта замечательная организация
школьников родилась в далекие годы Хрущевской оттепели, на базе Челябинского
дворца пионеров, по инициативе его директора Александра Иоголевича. В 1963
году решением ученого совета Челябинского государственного педагогического
института (ректор Е. М. Тяжельников) было официально принято решение о
создании Челябинского научного общества учащихся. Начался сорокалетний
марафон, подтвердивший правильность выбранного пути. Челябинское научное
общество учащихся (НОУ), вместе с Малой Академией наук Крыма «ИСКАТЕЛЬ»
(организованы весной 1963 г.) и Иркутским обществом «ЗНАНИЕ»(1972 г.),
является одной из первых в СССР наиболее массовых организаций учащихся,
объединенных с целью проведения с ними углубленной, систематической, познавательной
деятельности. Истекшие сорок лет - срок вполне достаточный для подведения
итогов эксперимента.
«Без преувеличения можно сказать,
что Челябинское НОУ это явление Российского масштаба. Сегодня это школа
профессионального самоопределения и гражданского становления десятков тысяч
ее воспитанников – школьников города. Среди них - видные ученые, государственные
и общественные деятели, предприниматели, педагоги, инженеры, врачи, журналисты.
Важно, что каждый из них состоялся не только как специалист, но и как личность.
Все они вносят свой вклад в развитие нашего города, региона, страны. Этим
они обязаны замечательному содружеству детей, ученых, педагогов, особой
среде общения и творческого поиска». Такую оценку сорокалетней деятельности
НОУ дал в газете общества Челябинских школьников глава города В.М. Тарасов
и с этим нельзя не согласиться. Результаты деятельности НОУ налицо. Сорокалетний
опыт работы юных челябинцев превратился в устойчивую традицию поиска и
становления юных талантов.
Присутствуя на конференции,
мы убедились, что значительная часть представителей научных и деловых кругов
города Челябинска имеют в своем активе участие в деятельности различных
секций НОУ в юношеские годы. Именно поэтому они отдают много времени работе
в НОУ с детьми и подростками, развивая в них способности к творческой деятельности,
конструктивному и аналитическому мышлению. Много лет продолжаются споры,
что такое НОУ игра или система получения более глубоких знаний и ранняя
специализация. Справедливо и то и другое, но самое главное в НОУ это система
человеческих отношений и ценностей, которые здесь главенствуют.
Научное общество учащихся сегодня–это
многоуровневое социально-культурное образовательное пространство, обеспечивающее
решение следующих задач:
- Реализацию социального заказа на формирование интеллектуальной творческой элиты общества и обеспечения непрерывности образования.
- Формирование у подростков
и старшеклассников ценностно-значимых ориентиров и активной жизненной позиции,
обучение и воспитание творческой личности.
- Поддержка и развитие интеллектуального
и творческого потенциала, интеллектуальной инициативы, средствами научно-исследовательской
деятельности.
И так 10.00 30 января 2003 года. Актовый
зал Челябинского дворца пионеров полностью заполнен людьми, имеющими непосредственное
отношение к НОУ в разные периоды деятельности общества. Здесь
представители власти, органов народного образования, науки (всех вузов
города и научных организаций), школ, общественных организаций и гости.
Все они имеют непосредственное отношение к вопросам, которым посвящена
конференция, так как в разные годы были либо организаторами, либо преподавателями,
либо воспитанниками этой замечательной организации юных талантов.
Основная тема: подведение итогов, обобщение опыта работы и планирование будущего. На пленарном заседании и секциях в докладах и приветствиях подчеркивалось, что сложившаяся система организации научно-исследовательской деятельности школьников определяется взаимодействием ученого, учителя и учащегося. Большая роль в развитии и совершенствовании интеллектуальной инициативы и творчества учащихся принадлежит ученым вузов города. Они являются научными руководителями исследовательских работ учащихся, их консультантами, методистами и наставниками. Именно под руководством ученных члены НОУ овладевают навыками проведения научных исследований, анализа результатов и овладевают умением отстаивать свою позицию при их обсуждении. Такое взаимодействие реально происходит в передовых школах, учреждениях дополнительного образования, в инновационных образовательных учреждениях, реализующих модель гимназии или лицея. В этих условиях происходит гармоничная интеграция общего (обязательного) и дополнительного образования, происходит творческое раскрытие способностей каждого индивида и их развитие до профессионального уровня. «НОУ - пример образовательной технологии будущего», так определил значимость этого уникального опыта, в своем докладе, доктор биологических наук профессор ЧГПУ академик РАЕН Николай Андреевич Фомин Конференция показала готовность, большинства образовательных учреждений города, к развитию научно-исследовательской деятельности, как важному фактору повышения качества образования. Именно о реальности, значению и перспективе развития науки в ХХI веке, роли и участия в этом процессе молодежи, говорил в своем выступлении на этом форуме, известный педагог и ученый, академик РАО, доктор исторических наук, президент Российского педагогического общества Игорь Васильевич Бестужев-Лада.
В целом конференция показала, что анализ основных проблем и тенденций дальнейшего развития научного общества позволяет сделать вывод: Челябинское научное общество учащихся является эффективной формой развития интеллектуально и творчески одаренных детей и подростков, а так же способом воспроизводства участников научно-исследовательской деятельности в стране, подготовки научной и интеллектуальной элиты Российского общества. Конференция приняла комплексную программу под названием «ИНТЕЛЛЕКТ ХХ1 ВЕКА», в которой четко сформулированы ближайшие цели и задачи развития НОУ г. Челябинска на 2003-2010 гг.. К вышесказанному добавлю, что Челябинское НОУ и Малая Академия наук Крыма «Искатель» были созданы одновременно, преследуя сходные цели и задачи, имея по сути аналогичную поддержку властных структур и общественных организаций. В обоих случаях, эти организации опирались на активное, творческое участие в их работе энтузиастов и патриотов. Вот почему они с успехом перенесли все трудности и выжили, несмотря на все препятствия, связанные с перестройкой и развалом Советской системы. Выжили, несмотря на совершенно разный интеллектуальный потенциал, состояние учебной базы, возможностей финансирования и характер образа жизни территорий: Крыма - курорта и Челябинска - промышленного центра.
Вывод, заложена рациональная идея, создана устойчивая традиция, получен, в обоих случаях, одинаково положительный общественный результат, подтвержденный сорокалетним опытом.
И в заключение. В России есть
много последователей этого важного дела (Иркутск, Самара, Нальчик, Обнинск
Москва, Королев, Санкт- Петербург, Новосибирск, Ростов, Волгоград, Омск,
Томск и другие регионы.), но к сожалению в них работа строится по иному
принципу, со слабо развитым детским самоуправлением. Хочу и надеюсь, что
Малая Академия Наук учащихся будет создана и в Московской области, что
при этом учредителями будет использован и усовершенствован положительный
опыт предшественников. Это внесет в дело развития обучения и воспитания
будущих поколений страны новизну достойную России ХХI века.